تحقیق رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی نوجوانان

پایان نامه بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر متوسطه شهر ری

چکیده:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در دانش آموزان دختر نوجوان متوسطه منطقه شهر ری (ناحیه 1) تهران انجام شد. نمونه پژوهش از 100 نفر دانش آموزان متوسطه انتخاب شد و پرسشنامه های بازنگری شده مقیاس دلبستگی بزرگسال کولنیز و رید و هویت فردی دکتر احمدیبر روی آنها اجرا گردید. این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی است و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه هایی با سوالات بسته پاسخ است. داده های بدست آمده با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگریسون تجزیه و تحلیل گردید و فرضیه های پژوهش مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها حکایت از آن دارد که بین سبک دلبستگی ایمن و مشکل هویت رابطه معنادار وجود ندارد. بین سبک دلبستگی دو سو گرا و مشکل هویت رابطه معنادار مثبت وجود دارد. بین سبک دلبستگی اجتنابی و مشکل هویت رابطه معنادار مثبت وجود دارد.

سبک های دلبستگی از دیدگاههای مختلف

جان باولبی روانکاو بریتانیایی برای نخستین بار مفهوم دلبستگی را به کار برد. مفهوم محوری و اصلی این نظریه به توضیح این نکته می پردازد که چگونه نوزاد از نظر هیجانی به شخصی که وظیفه مراقبت و نگهداری از وی را بر عهده دارد، دلبسته می شود و هنگام جدایی از این شخص دچار تنش می شود. زندگی انسان حول محور یک شخص خاص که قابل دسترس است و منظما به نیازهای مراقبتی او پاسخ می دهد، می چرخد و به این ترتیب رفتار جستجوی مراقبت نوزاد با پاسخدهی منظم تصویر مادرانه تکمیل می شود و در واقع این رفتار جستجوی مراقبت نوزاد است که دلبستگی نامیده می شود. پس از آن، آینس ورث و همکارانش با انجام یکسری مطالعات آزمایشی، کودکان 1 تا 2 ساله را در موقعیت نا آشنا قرار دادند و بر اساس نوع پاسخ آنان در رویارویی با این موقعیت (موقعیتی که نخست والد برای مدت کوتاهی اتاق را ترک می کند و کودک با یک بزرگسال غریبه تنها می شود و سپس والد دوباره باز می گردد) کیفیت دلبستگی آنها را طبقه بندی کردند و سه نوع سبک دلبستگی ایمن، اجتنابی، مضطرب دو سو گرا را تشخیص دادند. بارثولومیوو هوروویتز چهار سبک دلبستگی را بر اساس دو محور اضطراب و اجتناب عنوان کردند. به باور ایشان در بعد اجتناب، ترس و نفی دو حد انتهایی پیوستار را تشکیل می دهند و در واقع دو نوع اجتناب یعنی اجتناب ناشی از ترس از دیگران و اجتناب ناشی از نفی دیگران وجود دارد. ایشان لغت اجتناب را برداشتند و دو گروه ترسان و نفی کننده را جایگزین ساختند. در مورد بعد اضطراب نیز چنین عنوان کردند که در این بعد ایمنی و دلمشغولی دو حد انتهایی را تشکیل می دهند و لغت مضطرب را با دلمشغول جایگزین ساختند...

ارتباط هویت و دلبستگی

ارتباط مفهومی بین نظریه دلبستگی، در کارهای بالبی و بالبی ریشه دارد و در نظریه رشد روان شناختی اریکسون، در چندین یک از مراحل رشد اریکسون می توان دید (e.g . زایشی، امیدواری). یکی از ارتباط های برجسته و بارز بین مفاهیم هویت و دلبستگی رمانتیک می باشد. به این ارتباط در نوشته های اریکسون در مراحل نوجوانی و جوانی بزرگسال اشاره شده است، وقتی که بحران هویت از بحران تعلق پیروی می کند. فقط وقتی که ساخت هویت به خوبی آن طوری که تعلق حقیقی است که واقعاً با ترکیبات هویتی در تضاد و تقابل می باشد امکان پذیر است..به عبارت دیگر، آنهایی که برای بحرانشان از آشفتگی هویت، راه حلی ندارند احتمالاً یا بطور کلی در تعلق اجتناب می کنند و مجزا هستند، یا دیگر تلاشهای نومیدانه و دیوانه وار در تعلق دارند، که اغلب با افراد نامناسب و نامعقول هستند. بر طبق نظریه پردازی اریکسون هویت برای دلبستگی رمانتیک بزرگسال قاطع است. بنابراین، هدف این مطالعه این بود که ارتباط بین، پایگاههای هویت و سبک دلبستگی رمانتیک را به وسیله کامل کردن ترکیبات دلبستگی بزرگسال از بارتولومیو با ترکیبات هویت از مارسیا بطور تجربی بسنجد و مورد آزمایش قرار دهد.

فهرست مطالب پایان نامه

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

هدف

اهمیت و ضرورت موضوع مورد مطالعه

فرضیه های پژوهش

متغیرهای پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها

فصل دوم

مرحله نوجوانی

اهمیت مطالعه دوران بلوغ

رشد جسمانی

رشد عقلی ذهنی

رشد عاطفی

رشد اجتماعی

مفهوم هویت

تعریف هویت

کودک، هویت و نظریه های آن

نظریه روانکاوی

نظریه یادگیری اجتماعی

نظریه شناختی

نوجوانی و هویت

جنبه های ضمنی و آشکار خودآگاهی

هویت از دیدگاههای مختلف

اریکسون

مارسیا

نقد الگوی مارسیا و اریکسون

لوینگر

رویکرد فرآیند محوری برزونسکی

استانلی هال

اتورانک

اشپرانگر

بلوز

والون

شکل گیری هویت

عوامل موثر در شکل گیری هویت

عواملی که بر رشد هویت تاثیر می گذارند

پایگاههای هویت

تعدد هویت ها

شخصیت و تعلقات اجتماعی

تحول هویت در سنین مختلف

بحران هویت

بحران هویت از دیدگاه اریکسون

نظر روانشناسان کشور ما درباره تعریف بحران هویت

اختلالات مربوط به هویت

جنس و هویت

پژوهشهای انجام شده مربوط به هویت در خارج از کشور

پژوهشهای انجام شده مربوط به هویت در داخل کشور

دلبستگی

مفهوم شناسی دلبستگی

مؤلفه های اصلی دلبستگی

خواستگاه های نظری دلبستگی

مبانی روان پویشی نظریه دلبستگی

نظریه یادگیری

نظریه تحول شناختی

نظریه کردار شناسی

نظریه دلبستگی بالبی

نظریه دلبستگی تئوری بالبی

سبک های دلبستگی از دیدگاه های مختلف

انواع سبک های دلبستگی

سبک دلبستگی ایمن

سبک دلبستگی نا ایمن اجتنابی

سبک دلبستگی نا ایمن دوسوگرا

مراحل شکل گیری دلبستگی در نوزادان

تحول دلبستگی در نوجوانی

تداوم دلبستگی از کودکی تا نوجوانی

عوامل موثر بر ثبات دلبستگی از کودکی تا بزرگسالی

دلبستگی و سازمان شخصیت

دلبستگی و آسیب شناسی روانی در دوره نوجوانی

اختلال رفتارهای ضد اجتماعی

اختلال بی اشتهایی روانی

اختلال افسردگی

الگوهای رفتار مرضی در دوره نوجوانی

اختلال گسستگی

پدیده های دلبستگی و گسستگی

ارتباط دلبستگی، گسستگی و تاریخچه خشونت کودکی

معیارهای تشخیص دلبستگی

ارتباط هویت و دلبستگی

پژوهشهای انجام شده مربوط به دلبستگی در خارج از کشور

پژوهشهای انجام شده مربوط به دلبستگی در داخل کشور

پژوهشهای انجام شده مربوط به ارتباط هویت و دلبستگی در خارج از کشور

فصل سوم

طرح پژوهش

متغیرهای پژوهش

تعریف و تعیین جامعه

نمونه پژوهش

روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

روش اجرای پژوهش

روش آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

آمار توصیفی

تجزیه و تحلیل داده ها در قالب فرضیه های پژوهش

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات

ضمایم و پیوستها

منابع

فهرست جداول