پایان نامه رابطه نگرانی روانشناختی با کمال گرایی مثبت و منفی دانشجویان

پایان نامه جهت دریافت کارشناسی روانشناسی بالینی عنوان : بررسی رابطه نگرانی روانشناختی با کمال گرایی مثبت و منفی در دانشجویان دختر

هدف از تحقیق حاضر بررسی بین نگرانی روانشناختی با کمال گرایی مثبت و منفی در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل می باشد .جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل است که در سال تحصیلی 1391 مشغول به تحصیل می باشند و نمونه 80 نفری از دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل به شکل تصادفی مرحله ای انتخاب شده اند و این افراد با پرسشنامه نگرانی اهواز و پرسشنامه کمالگرایی مثبت و منفی مورد سنجش قرار گرفتند داده های بدست آمده با نرم افزار (SPSS) تکمیل شده و نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین نگرانی روانشناختی و کمال گرایی مثبت و منفی رابطه معناداری وجود ندارد.

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهمیت پدیده ای نگرانی واضح و آشکار است به راستی شایع ترین عارضه ای است که بیماران دارای مشکلات روانی هنگام مشاهده با پزشک خود آن را ابراز می دارند علیرغم آنکه در آغاز، مخالفت هایی با مطالعه نگرانی وجود داشته، و بی توجهی قابل ملاحظه ای که در گذشته نسبت به آن اعمال شده، چاپ نشریات جدید، علاقه روزافزون به این پدیده را نشان می دهد. با آنکه پدیده ی نگرانی در همه جا حضور دارد، اما جالب توجه اینست که در ادبیات روانشناسی از توجه خیلی کمی برخوردار بوده است برنتیز، پیشنهاد می کند که این بی توجهی به خاطر تعریف نامناسب و نارسایی است که از نگرانی شده است. با این حال، با وجود اینکه هنوز تعریف کاملی از این اصطلاح نشده است، مورد استفاده قرار می گیرد و شیوع رو به گسترش آن در مورد عادی، هر چه بیشتر به چشم می خورد. طی چند سال گذشته به طور روزافزونی علاقه به مطالعه موضوع نگرانی افزایش یافته است همانطور که متیوز مشاهده کرد یکی از ویژگی های شگفت انگیز افراد نگرانی آن است که حتی وقتی نگرانی ایشان تجربه ای است منفی و توام با یک سلسله افکار منفی، عدم کنترل روانی و اثرات نامطلوب، همچنان در حال نگرانی به سر می برند بر خلاف ویژگی نگرانی، افرادی که دارای ویژگی های سرسختی روانشناختی هستند در عین حال که در شرایط پرفشار قرار دارند بیمار نمی شوند نقش سرسختی به دلیل منابع مقاومتی، کنترل، چالش انگیزی، تعهد و اعتماد به نفس افراد سرسخت می باشد آنها تغییرات زندگی را مثبت و چالش را درک می کنند.کار چندانی در ارتباط با موضوع نگرانی صورت نگرفته است شاید بتوان دو دلیل مهم را برای این امر ذکر نمود: نخست آنکه، بر سر تعریفی مناسب از آن اختلاف نظرهای وجود داشته و دیگر آنکه، پدیده نگرانی یک واقعه روانی درونی است و بنابراین اندازه گیری یا ارزیابی آن مشکل است گذشته از این در جهان امروز توجه واقعی به جوانان که حاصل آن راهکارهای علمی و سرمایه گذاری بلند مدت است سرنوشت و آینده کشورهای جوانی چون کشور ما را رقم می زند و این بزرگترین انگیزه برای گسترش تحقیقات همه جانبه در تمام زمینه های علمی مرتبط با جوانان است.شناساندن ویژگی های شخصیتی افراد کمال گرا و چگونگی به وجود آمدن و سبک مال گرایی در افراد توسط خانواده، وجود پژوهش های اندک در این زمینه در جامعه، همچنین جوان بودن جمعیت و تسلط فرهنگ موفقیت مداری در جامعه از دلایل انجام این پژوهش می باشد

رابطه نگرانی با سازگاری

همانطور که قبلاً ذکر شد، نگرانی در حد کم، نه تنها مخرب و مرضی نیست، بلکه سازنده و انطباقی نیز هست. بورکوک و همکاران معتقدند که نگرانی زمانی انطباقی است که واجد سه شرط می باشد:

1- هشداری برای شناسایی تهدید

2- جهت دهنده رفتار انطباقی در مقابل عامل تهدید و

3- آماده سازی فرد برای مقابله با عامل تهدید.

وقتی که نگرانی جنبه مرضی دارد، افراد نگران معمولاً نمی توانند بهترین و مناسب ترین راهبرد ممکن را برای مقابله با موقعیت هایی که بالقوه تهدید آمیز ارزیابی می کنند، برگزینند بورکووک و همکاران معتقدند که افراد نگران در دستیابی به راه حلهای موفقیت آمیز برای مشکلات یا راهبردهای موثر کنار آمدن با آنها خیلی ضعیف، ولی در تعریف و توصیف مشکلات بسیار قوی هستند. یکی از دلایل مهم عدم موفقیت افراد نگران در یافتن راه حل های مطلوب برای مشکلات این است که آنان، در مقایسه با افراد کمتر نگران، نیاز بیشتری به مدرک و دلیل برای اخذ تصمیم دارند، نیازی که تامین آن در حد مطلوب، همیشه مقدور نیست. بنابراین، افراد نگران در زمینه اطلاع یابی (یعنی فرآیند بین ادراک تهدید و مقابله با آن) دچار مشکلات جدی هستند. مطلب اخیر از آنچنان اهمیت برخوردار است که روان شناسان را به مطالعه دقیق تر این فرایند اطلاع یابی و تقسیم بندی انواع مختلف رویکردها به این فرآیند، رهنمود ساخته است. به طور نمونه، موریس و دیجانک دو نوع فرایند مقابله با ادراک تهدید را مطرح می کنند: روش وارسی و مداقه اطلاعات و روش بی اعتنایی یا تغافل مداقه اطلاعات یعنی جستجو برای اطلاعات بیشتر درباره عامل تهدید کننده و روش مداقه به عوارض منفی روان شناختی و جسمانی منجر می شود، چرا که افراد نگران دیدگاهی منفی نسبت به دنیا دارند، و تحلیل و وارسی دقیق و همه جانبه آنان از موقعیت ها، جنبه ها و ابعاد منفی بیشتری را برای آنان آشکار می سازد. در همین رابطه راسل و دیوی نشان دادند که روش وارسی اطلاعات، با گرایش به تهدید آمیز تلقی نمودن موقعیت های مجسم و غیر مبهم همبستگی مثبت نشان می دهد.

تحقیق راجر، جارویس و نجاریان، نیز نشان داد که سازگاری اجتماعی افراد بوسیله ی عوامل متعددی از جمله مرور یا نشخوار ذهنی (یا نگرانی) مستمر درباره ی عامل تهدید به طور معنی داری قابل پیش بینی است.

ویژگی های شخصیتی افراد نگران

تحقیقات مختلف، گستره ای از ویژگی های شخصیتی را برای افراد نگران گزارش می دهند که در اینجا به مهم ترین آنها اشاره خواهد شد.

تردید و دودلی

تحقیقات تالیس و همکاران نشان داد که افراد نگران، نیازی افراطی به مدرک و دلیل برای اخذ تصمیم دارند و همین امر موجب کند شدن فرآیند تصمیم گیری آنان می شود....

فهرست مطالب پایان نامه

فصل اول : کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف پژوهش

فرضیات پژوهش

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها

متغیرها

فصل دوم : ادبیات و پیشینه پژوهش

نگرانی

پیشینه تاریخ نگرانی

تعریف نگرانی

حوزه های نگرانی

عوامل موثر در نگرانی

جدیدترین نظریه مکانیسم نگرانی

انواع نگرانی

کنش نگرانی

حالت نگرانی

حیطه های نگرانی

رابطه نگرانی با سازگاری

ویژگی های شخصیتی افراد نگران

تردید و دو دلی

جایگاه مهار

ضعف تمرکز حواس و مشکل خواب

کمال گرایی و ضعف عزت نفس

آثار جسمانی نگرانی

روشهای مقابله با نگرانی

تجویز نگرانی کنترل شده

کاهش طول مدت نگرانی از طریق افزایش سرعت تفکر

محدود ساختن نوع موضوعات (یا مشغله های ذهنی)

فعالیتهای ذهنی مثبت

انعطاف پذیری در تصمیم گیری

کاهش سطح برانگیختگی

تقویت توانایی حل ذهنی رفتاری مشکلات

افزایش آمادگی های ذهنی فرد

افزایش خود اثر بخشی ادراک شده

اصلاح خلق افراد

کمال گرایی

تعریف کمال گرایی

انواع کمال گرایی

علل کمال گرایی

ابعاد کمال گرایی

نظریه های اولیه در کمال گرایی

نظریه های جدید در کمال گرایی

تبیین علل شکل گیری کمال گرایی

وراثت

زیست شیمیایی

عوامل مربوط به والدین

عوامل شخصیتی

عوامل شناختی

همبسته های کمال گرایی

پیشینه تحقیق

پژوهش های انجام شده در خارج از کشور

پژوهش های انجام گرفته در داخل کشور

فصل سوم :روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه و روش پژوهش

ابزار پژوهش

پرسشنامه کمال گرایی مثبت و منفی

پرسشنامه نگرانی اهواز

تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

آمار توصیفی

آمار استنباطی

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

نتیجه گیری

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات